MENJELAJAHI ratusan sekolah bersama puluhan ribu remaja dan kanak-kanak, bermacam-macam ragam manusia saya temui. Ada yang malas belajar, kemaruk bercinta, ponteng kelas, bodek cikgu dan seribu satu lagi masalah remaja.
CIKGU, saya pelajar Tingkatan 3. Untuk pengetahuan cikgu, saya banyak menghadapi masalah keluarga. Ibu bapa saya sering bergaduh. Saya rasa “tension” dan kadang-kadang pernah berniat untuk lari dari rumah. Ada beberapa kali saya dinasihatkan oleh guru kaunseling sebab prestasi pelajaran saya kurang baik. Saya jelaskan kepada guru kaunseling mengenai masalah saya, tapi selepas itu semua guru lain tahu hal saya. Sekarang saya lagi tertekan. Sudahlah masalah keluarga, tambah lagi dengan guru-guru dan rakan-rakan tahu hal keburukan keluarga saya. Saya malu. Apa patut saya buat cikgu?
KEMAHIRAN mengingat adalah satu kemahiran yang sangat penting bagi seseorang pelajar. Bukan sahaja untuk mengingat fakta-fakta dalam matapelajaran, bahkan kita juga perlu mengingati tugasan-tugasan yang perlu dilakukan setiap hari.
SERING kita dikejutkan dengan isu pelajar yang cemerlang pencapaian akademiknya, tetapi terlibat dalam aktiviti-aktiviti yang tidak sihat misalnya gengsterisme, pergaulan bebas dan lain-lain. Soalnya, di manakah silapnya kita? Sejauh manakah kecemerlangan dalam bidang akademik mampu menjamin pembinaan generasi remaja yang berakhlak?
